PRACTICA 2

BLOG “NUESTRO MUNDILLO”

1.         Propuestas de colaboración que contiene.

2.       Interés para las familias y comunidad educativa y posibilidades de participación

3.          Aspectos relevantes para la formación docente

4.            Naturaleza constructivista del contenido y aspectos innovadores destacados

5.         Si hay  posibilidad, los equipos de trabajo pueden participar en los blogs o sitios web seleccionados, aportando puntos de vista, opinando, relatando experiencias, dándose a conocer y animando a los/as creadores del blog, etc…

6.      Comentario general acerca  de la calidad del entorno, atendiendo a criterios educativos y pedagógicos, y menos a criterios técnicos. Como referencia para este apartado, podéis ayudaros de los “criterios de calidad de espacios web educativos de Pere Marques: http://peremarques.pangea.org/caliweb.htm.

1.             Si tiene colaboración con otros profesionales. Colaboración por parte de las familias y alumnos. Y participación en los distintos blogs para comunicar sus experiencias.

2.            Nos puede ayudar a nosotros mediante sus programas y entradas que hacen visibles el proceso de innovación mediante la experiencia en el aprendizaje, y las novedosas tendencias innovadoras como el empleo de las TIC en el aula, fomento de la lectura, cine, experiencias al aire libre, mediante excursiones, apoyo de fotos e imágenes que hacen más prácticos los contenidos. Así como en las entradas populares de distintas experiencias educativas, en la planificación como excursiones, día de los derechos en la infancia, marionetas etc.

3.             Sobre todo queremos destacar las distintas experiencias de aprendizaje en el aula y su modo de utilizar una metodología donde el niño sea constructor de su propio aprendizaje.

“En la nube TIC”, que expone una forma de utilizar este programa en el aula y su utilización en el siglo XXI. Pone en conocimiento del profesorado de forma colaborativa distintos medios para gestionar el aprendizaje mediante el uso de programas como Google Chrome, Ipad que convierten la voz en texto.

“Recursos TIC para profesores”; un ejemplo sería Skitch para comunicar con imágenes utilizando pocas palabra. De ahí que se diga que una imagen vale más que mil palabras.

Evernote en el aula. Sirve para almacenar y organizar información digital (agenda digital).

Extraordinario potencial de colaboración y comunicación dentro y fuera del aula. Combina variedad de medios para gestionar el aprendizaje de un nuevo tema en clase.

En la entrada de Internet en el aula. Escuelas del siglo XXI que pone a nuestra disposición juegos y actividades de aprendizaje.

4.       Si tiene naturaleza constructivista, pues permite la experiencia y la relación de aprendizajes atendiendo el contexto social y los conocimientos previos dan lugar al nacimiento de conocimiento nuevo. 

           Mediante un aprendizaje activo y la subjetividad del niño que va modificando constantemente sus experiencias en aprendizajes.

Ejemplo: aula con temática elegida por todos, en este caso del mar, contiene objetos, información, películas relacionados.

5.           Si hay oportunidad de que los equipos de trabajo puedan participar en los blogs o sitios web seleccionados, aportando sus puntos de vista y opinando, relatando experiencias, dándose a conocer, y animando a los creadores de los blogs etc.

6.               En un principio lo que nos llamó la atención fue el nombre del blog “nuestro mundillo”. El cual está enfocado en actividades que la propia maestra realiza con sus alumnos, para que los docentes puedan extraer/exponer sus ideas y un poco contar el día a día de esta maestra y sus actividades más relevantes. Además cuenta con bastantes enlaces de interés.

·Pensamos que el entorno web es eficaz y de calidad, que y permite distribuir, informar, facilitar la comunicación interpersonal proporcionando material didáctico para su uso online, y recursos específicos para un determinado colectivo, acceder a prensa electrónica y a búsqueda de información en Internet.
Es un entorno que facilita la comunicación entre personas, y permite compartir experiencias.

·Está ilustrado con imágenes y vídeos que permiten conocer de forma más amena. Aunque carece de subtítulos que permitan la total comprensión a alumnos con necesidades educativas especiales.

·Es bidireccional, no solo receptores, sino también emisores.

· No hemos encontrado que tenga carácter bilingüe.

· Los materiales indican la fecha de su última actualización y los autores y patrocinadores.

· No contiene publicidad. Pero es fuente de múltiples enlaces relacionada con la temática.

· La parte negativa que encontramos, sea quizás que el desorden, ya que al contar con gran número de entradas y enlaces, te puede resultar complicado encontrar algo concreto y pasan desapercibidos enlaces o entradas que pueden ser interesantes.

 * Conceptos, sentimientos y significado de innovación:

Conceptos

·Estimulación.                              ·Proceso.

·Motivación.                                 ·Satisfacción.

·Curiosidad.                                  ·Aceptaciones.

·Ganas.                                          ·Experimentación.

·Aprendizaje significativo.              ·Investigación.

·Imaginación.                                 ·Cambio.

Sentimientos

·Ilusión.                            ·Satisfacción.

·Esperanza.                       ·Alegría.

Significado

· Innovación, la ilusión con la que te despiertas cada mañana, para que la esperanza no se pierda nunca en las familias y la alegría este siempre perenne en las caras de los alumnos con la esperanza de conseguir un mundo más justo y solidario.